Игрушки и возраст детей: соответствия и польза
Много слов было сказано относительно выбора игрушки по возрасту - хронологическому или фактическому. Тем не менее, исследования показывают, что этот вопрос является особенно важным в самом общем смысле.
Процесс развития игр и соответственно игрушек - нечто постепенное, подверженное определенным законам. То есть, каждый этап игры происходит из-за стадии, которая предшествовала нынешней, и так до конца, прошлое - предпосылка настоящего. Таким образом можно говорить о настоящем как сочленении прошлого и будущего: тогда неверное определение необходимого вида игрушки для определенного возраста может привести к серьезным ошибкам в воспитании детей в целом, повлиять на развитие их игр и на выбор игрушек.
Конечно, можно пойти на крайность и не учитывать возраст в выборе игрушек, хотя в какой-то степени для каждого возраста есть свои особые черты и свойства, характерные и особенности. Но в целом намного важнее, чтобы игрушка подходила на ментальном уровне и соответствовала развитию общественной жизни ребенка, чем была бы ограничена только хронологическим возрастом.
Однако хронологический возраст действительно имеет значение при определении ценности данной игрушки. Для детей помладше игрушка не должна точно копировать объект, но только в целом отражать его функции. Тем не менее, мальчики и девочки в конце младенчества гораздо больше интересуются деталями и менее терпимы к неуклюжим искажениям реальности в материале, предоставленном им для игры.
Cогласно постепенному увеличению возраста, игрушка должна как можно более точно отражать реальность, чтобы соответствовать параметрам идеальной игры.
Возраст также является важным фактором, определяющим возможности игрушки поощрять инициативу и креативность ребенка. Самая большая ошибка, которую можно сделать - выбрать те игрушки, которые не сопротивляются действиям ребенка и не дают ему раскрыть творческие способности.
Окончательную точку в вопросе возраста ставят размеры игрушки. В раннем возрасте дети предпочитают большие игрушки. Поэтому, например, мячи, используемые младшими детьми, более громоздкие, чем те, которые используются более взрослыми, что связано с их двигательными и интеллектуальными возможностями. Старшим также интересны небольшие точные копии: машины, зоопарки, солдатики - все это очень интересно данному возрасту.
