Психология творчества

Психология творчества включает в себя психологические исследования в области научных открытий, изобретений, создания произведений искусства, открытие творческого потенциала человека. Понятие «творчество» подразумевает деятельность определенной личности и созданные ею ценности, которые впоследствии становятся факторами культуры. Проблемное поле психологии творчества включает в себя роль воображения, интуиции, мышления и других факторов, стимулирующих творческую активность человека.

Мышление и творчество в психологии

Мышление - это один из видов познания мира, творчество же возможно не только в познании, сколько в создании. Возможности человеческого мозга малоизучены и только по отдельным моментам в творческой деятельности человека мы можем представить, на что он способен. Поэтому возникает вопрос, какими должны быть условия окружающей среды, чтобы человек свои творческие способности мог реализовать в достижения. Может быть, великие творцы это обычные люди, просто они используют резервы своего мозга по полной программе.

Мышление является творческим процессом, в котором совершение мыслительных действий приводят к открытию инноваций. Важнейшим понятием в психологии мышления может быть понятие проблемной ситуации. Это заключается в том, что в личном опыте субъекта недостаточно информации для разрешения данной ситуации и это сопровождается определенными психологическими реакциями – досадой, тревогой, удивлением и т.д. Это активизирует поисковую активность человека и направляет его на поиск видов решения проблемной ситуации, поиск чего-то неизвестного, что может успешно повлиять на новые открытия в творчестве. Такого же рода активность может появиться при выдвижении предположений, гипотез. Без этого не обходится повседневное мышление человека. Например, если нужно пронести громоздкий предмет через узкий проем, можно выдвинуть не одну гипотезу.

Виды творчества в психологии

В книге Е.В. Ильина « Психология творчества, креативности и одаренности» можно подробнее ознакомиться со всеми составляющими творческого искусства. В частности, там описаны следующие виды творческой деятельности в психологии:

Научное творчество включает в себя поиск того, что уже существует, но не доступно нашему сознанию. Ему присуще изучение явлений и разных закономерностей развития мира.
Техническое творчество близко к научному творчеству и подразумевает практическое изменение действительности, создание открытий и изобретений. В его процессе создаются новые материальные ценности для общества.
Художественное творчество состоит в создании эстетических ценностей, образов, которые вызывают в человеке духовные переживания. В нем важно различать субъективное, когда вы что-то открываете для себя и объективное – когда в процессе творчества вы создаете что-то для общества.
Сотворчество – это уровень восприятия, который позволяет зрителю или слушателю понять за событийной стороной произведения его глубинный смысл, то есть тот подтекст, который автор хотел донести зрителю.

Педагогическое творчество – открытие нового в сфере педагогической деятельности. Это могут быть как инновации – нестандартные методы решения задач, так и новаторство – использование старых методов обучения в новых условиях. Нахождение неожиданного педагогического решения и применение его в конкретных обстоятельствах называется импровизацией и встречается довольно часто.

Искусство и творчество наполняют жизнь человека смыслом, и являются неотъемлемыми элементами жизни человека. Благодаря ему появляются новые возможности развития и культурные течения. В процессе творчества автор вкладывает собственные возможности и выражает в нем аспекты своей личности. Это придает произведениям творчества дополнительную ценность.