Кризисы возрастного развития
Обычно кризисы возрастного развития происходят на стыке определенных фаз взросления человека и связаны они как с изменениями, носящими физиологический характер, в частности перестройкой гормональной системы, так и с психо-социальными факторами, обусловленными окружающей обстановкой и позиционирования индивидуума в обществе. Причем не важно, идет ли речь о детско-подростковом периоде жизни человека, либо же о более зрелом возрасте.
Основными характеристиками кризиса возрастного развития являются переломное мышление и переоценка жизненных ориентиров, которые неизбежно влекут за собой снижение работоспособности, ухудшение успеваемости и нарушение дисциплины (если речь идет о ребенке школьного возраста), а также, в случае неблагоприятных внешних социальных факторов, возможен рост агрессии, который вначале будет связан с желанием переделать окружающий мир под себя, а после осознания того, что сделать это невозможно, обычно наблюдается переход аффективных состояний в депрессивные, которые могут иметь различную степень длительности.
Царь я или не царь?
Практически всегда возрастные кризисы психического развития происходят в те периоды жизни, когда мы пытаемся определить свое место под солнцем, оценить степень нашей принадлежности к той или иной социальной «касте», желая доказать всем и каждому, что мы вполне в состоянии претендовать на «трон», неважно какой, будь то титул первой красавицы школы или же почетное звание лучшего работника месяца. Все дело в том, что на протяжении всего периода становления личности периодически возникают временные отрезки, в которых нам, так или иначе, приходится бросать вызов самим себе и окружающему миру. Связано это непосредственно с человеческой эволюцией. В природе выживает сильнейший и все бонусы, раздаваемые жизнью собирает тоже он.
В нашей психике существует определенный «щит» от стрессов, но когда броня оказывается пробитой, наступает возрастной кризис развития личности или , если хотите, некий момент инициации. Можно сказать, что в этот период, природа размышляет, стоит ли продвигать генофонд этого конкретного человека по эволюционной лестнице, и если стоит, то как помочь ему разобраться в своих сильных и слабых сторонах, чтобы определить его дальнейший путь развития.
А есть ли плюсы?
Как ни парадоксально, но возрастные кризисы развития личности имеют и свою положительную сторону. Они учат нас объективному самовосприятию, что позволяет избежать в будущем излишнего эгоизма и мании величия, давая тем самым возможность комфортно сосуществовать в социуме, уважая и ставя 
в приоритет не только собственные интересы. Умению идти на компромисс с окружающими нас людьми, да и с самими собой мы обязаны именно подобным непростым периодам в нашей жизни.
И кстати, по статистике именно те, кто смог дать правильную оценку всему происходящему в период возрастного кризиса , сделав при этом максимум полезных выводов и становятся впоследствии наиболее успешными членами общества, независимо от того, в какой профессиональной сфере они задействованы или же к какой социальной прослойке относятся. Они всегда будут находиться на голову выше среди равных себе по статусу.
