Как написать рецензию на статью?

Рецензирование – это процедура, которая служит для статей своеобразным фильтром. От нее во многой степени зависит, будет ли напечатана статья, или нет. Поэтому прежде, чем понять, как написать рецензию на статью, необходимо ознакомится с некоторыми ее видами:

Эссе. По сути, такая рецензия является описанием впечатления от литературного произведения.
Публицистическая или критическая небольшая статья также может выступать в качестве рецензии. Примеры таких рецензий можно увидеть в научных журналах, где обсуждаются актуальные общественные и литературные проблемы. Почитав их, можно понять, как написать рецензию на статью из журнала.
Авторецензия – представляет изложение сути работы самим автором.
Развернутая аннотация – самый распространенный вид рецензий к статьям, о котором стоит поговорить подробнее.

Как написать рецензию на научную статью?

Так как рецензия является по своей сути научным и литературным трудом, она должна быть оформлена в соответствии с определенными правилами. Если вы не знаете, как правильно написать рецензию на статью, учтите, что она должна включать следующую информацию:

Полное название статьи, а также данные об авторе (фамилия, имя, отчество, занимаемая должность).
Краткое описание проблемы, раскрытой в научной статье.
Насколько актуальна данная проблема для общества.
Главные аспекты, которые автор внес в статью.
Рекомендации рецензата, необходимые для публикации в научном издании.
Данные рецензата (фамилия, имя, отчество, должность и место работы, ученая степень).
Подпись и печать рецензата.

Как написать рецензию на научную психологическую статью - пример

Рецензия на статью «Психологические аспекты обучения в школьных учреждениях» аспиранта кафедры психологии Педагогического университета, Лапушкиной Натальи Васильевны.
В статье рассмотрены основные психологические аспекты, направленные на повышение успеха обучаемости детей и подростков в школьных заведениях, проведен поведенческий анализ отдельных возрастных групп.
Актуальность представленной проблемы не вызывает сомнений, так как на современном этапе уровень обучения в школах оставляет желать лучшего, и во многом это зависит от неправильного взаимодействия преподавателей с учениками.
Автором статьи была проведена глубокая работа и даны рекомендации относительно нормализации психологического климата в школьных учреждениях. Сделан вывод о недостаточности психологических знаний педагогов и нежелании находить контакт с учащимися.
Научная статья полностью соответствует требованиям и может быть рекомендована для публикации в научном издании.
Ф.И.О. рецензата, другие личные данные, печать и подпись.